Absolventenforschung und lebenslanges Lernen - Veröffentlichungen (ab 1997)

Kerst, C.; Rauschenbach, T.; Ortenburger, A.; Wolter, A.; Züchner, I.:
Studierende
In: Thole, W.; Faulstich-Wieland, H.; Horn, K.-P.; Weishaupt, H.; Züchner, I. (Hg.): Datenreport Erziehungswissenschaft 2012. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen, 2012: Barbara Budrich; S. 72-97
Schwarzer, A.; Fabian, G.:
Medizinerreport 2012 - Berufsstart und Berufsverlauf von Humanmedizinerinnen und Humanmedizinern (Projektbericht, 2012)
Bericht lesen
Völk, D.; Netz, N.:
Organisationsformen und Qualitätsdimensionen berufsbegleitender Studienangebote in Deutschland
In: Bildungsberatung im Fernlernen. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis, Berichte zur beruflichen Bildung (S. 45-65). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2012
Briedis, K.; Rehn, T.:
Welchen Einfluss hat Weiterbildung auf den beruflichen Aufstieg von Hochschulabsolventen?
In: Beiträge zur Hochschulforschung, Heft 4/2011, S. 58-83
Artikel lesen
Freitag, W.:
"Bin eigentlich für Geschäftsführer in so einer Firma zu jung und fürs Studieren eigentlich zu alt, ne?" Lebenslanges Lernen und berufsbegleitendes Studieren als Herausforderung der Hochschulen
In: Annette Strauß, Marco Häusler und Thomas Hecht (Hg.): Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens: Konzepte, Modelle, Realität. Hamburg: DGWF: S. 57-66
Freitag, W.:
"Recognition of Prior Learning" - Anrechnung vorgängig erworbener Kompetenzen
In: Hans-Böckler-Stiftung (Hg.): Expertisen für die Hochschule der Zukunft. Demokratische und soziale Hochschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: S. 341-372
Artikel lesen
Freitag, W.:
Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung
In: BDSL-aktuell (10/2011): S. 54-58
Rehn, T.; Brandt, G.; Fabian, G.; Briedis, K.:
Hochschulabschlüsse im Umbruch (HIS:Forum Hochschule Nr. F17/2011)
Studium und Übergang von Absolventinnen und Absolventen reformierter und traditioneller Studiengänge des Jahrgangs 2009
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Jaksztat, S.; Preßler, N.; Briedis, K.:
Die internationale Ausrichtung des wissenschaftlichen Nachwuchses
In: vhw Mitteilungen - Informationen und Meinungen zur Hochschulpolitik, S. 22-25
Minks, K.-H.; Netz, N.; Völk, D.:
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven (HIS:Forum Hochschule Nr. F11/2011)
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Aschinger, F.; Epstein, H.; Müller, S.; Schaeper, H.; Vöttiner, A.; Weiß, T.:
english-flag Higher Education and the Transition to Work
In: Blossfeld, H.-P./Roßbach, H.-G./von Maurice, J. (Hg.): Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS). (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011, S. 267-282
Briedis, K.; Brandt, G.; Fabian, G.; Rehn, T.:
Bachelorabsolventen im Fokus
In: Briedis, K.; Heine, Ch.; Konegen-Grenier, Ch.; Schröder, A.-K.: Mit dem Bachelor in den Beruf. Arbeitsmarktbefähigung und -akzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen. Essen: Edition Stifterverband, 2011
Jaksztat, S.; Preßler, N.; Briedis, K.:
Die internationale Ausrichtung des wissenschaftlichen Nachwuchses (HIS:Forum Hochschule Nr. F10/2011)
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Freitag, W.; Hartmann, E.; Loroff, C.; Stamm-Riemer, I.; Völk, D.; Buhr, R. (Hrsg.):
Gestaltungsfeld Anrechnung
Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel (Waxmann, 2011)
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Briedis, K.; Heine, Ch.; Konegen-Grenier, Ch.; Schröder, A.-K.:
Mit dem Bachelor in den Beruf. Arbeitsmarktbefähigung und -akzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen
Essen: Edition Stifterverband, 2011
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Grotheer, M.; Kerst, C.; Wolter, A.:
Studienqualität als Prozessindikator in der nationalen Bildungsberichterstattung. System- und hochschulbezogene Auswertungen von Studierendenbefragungen
In: BMBF (Hg.): Vertiefende Studien zu ausgewählten Aspekten der Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht. Bonn/Berlin, BMBF 2011, S. 95-124
Netz, N.; Völk, D.:
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland
In: vhw Mitteilungen 2|2010, S. 14-15
Stamm-Riemer, I.; Loroff, C.; Hartmann, E. A.:
Anrechnungsmodelle (HIS:Forum Hochschule Nr. F01/2011)
Generalisierte Ergebnisse der ANKOM-Initiative
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Jaeger, M.; Kerst, Ch.:
Potentiale und Nutzen von Absolventenbefragungen für das Hochschulmanagement
In: Beiträge zur Hochschulforschung, 32. Jahrgang, Heft 4/2010, S. 8-23
Gerlitz, J.-Y.; Mühleck, K.; Scheller, P.; Schrenker, M.:
english flag Justice Perception in Times of Transition: Trends in Germany, 1991-2006
In: European Sociological Review, 2010; doi: 10.1093/esr/jcq062
Grotheer, M.:
Berufseinstiege - Promotionen - Kompetenzen: Hochschulen und Absolventen vor neuen Herausforderungen
In: WSI - Mitteilungen 63 (5), S.249-256 (2010)
Jaksztat, S.; Preßler, N.; Briedis, K.:
Wissenschaftliche Karrieren (HIS:Forum Hochschule Nr. F14/2010)
Beschäftigungsbedingungen, berufliche Orientierungen und Kompetenzen des wissenschaftlichen Nachwuchses
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Netz, N.; Völk, D.:
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland
In: HIS:Magazin 3|2010, S. 5-6
Dehnbostel, P.; Seidel, S.; Stamm-Riemer, I.:
Einbeziehung von Ergebnissen informellen Lernens in den DQR - eine Kurzexpertise
Bonn/Hannover 2010
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Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) - Mitarbeiter HIS: Kerst, Ch.; Grotheer, M.; Heine, Ch.; Heublein, U.; Lörz, M.; Middendorff, E.; Quast, H.; Rehn, T.; Schmelzer, R.; Sommer, D.; Woisch, A.:
Bildung in Deutschland 2010. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel
Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2010 (download des kompletten Berichts ist im Internet unter www.bildungsbericht.de möglich)
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